Est-ce que l'école est nécessaire à l'éducation ?

On s'est retrouvé un petit groupe ce mardi pour discuter du projet, on a principalement échangé autour de problématiques sur l'éducation.

Vous pouvez retrouver des traces de nos échanges sur la feuille de route : https://ideavox.org/node/207

Des questions comme l'intérêt de comprendre le sens des enseignements, l'équilibre entre la théorie et la pratique, l'importance d'interroger les objectifs qu'on porte à l'éducation dans la formation du citoyen, Anne-Catherine Love nous a parlé d'une approche biocentrique pour penser l'éducation, etc.

Il y a Matheus Eduardo FARIAS MARQUES qui nous a partagé son expérience de "choc de système éducatif", en venant de Suisse et en arrivant au Brésil. Cela pose la question des inégalités des systèmes éducatifs, mais également les inégalités entre les différents modèles pédagogiques. Ça m'a questionné aussi après-coup sur la dimension internationale de l'éducation.

Un simple échange d'idées à explorer, vous avez aussi d'autres éléments que je vous laisserai aller voir et enrichir.

2 Infos clés :
- NORRAG, une fondation internationale sur la recherche dans l'éducation va faire un hackathon début mars pour cartographier les acteurs de l'éducation de la Genève Internationale, un acteur et des données pertinent à aller voir : https://ideavox.org/node/223

- Jeudi 23 février on organise une soirée contributive à Ideavox sur l'éducation au XXIème en lien avec cette démarche, vous êtes donc la bienvenue pour venir discuter de tout ça. Le format reste un peu à définir mais on s'est dit qu'on pouvait être plusieurs à proposer un sujet sur l'éducation de 5-10 min : sur un modèle pédagogique, une initiative, un partage d'expérience, un projet... L'envie de présenter quelque chose ? Lien évènement : https://ideavox.org/node/221

Personnellement j'ai plusieurs idées en tête comme parler de The Open University (UK) et des universités ouvertes, quelque chose de plus centré sur l'open education en général avec les écoles qui commencent à mettre leurs manuels/ressources en ligne, montrer la dimension commun numérique éducatif de Wikipédia, une discussion sur les communautés de pratiques...

Pour en revenir à la question importante, on a eu un échange intéressant autour des espaces d'apprentissages, où est-ce que l'on apprend finalement ? À plein d'endroits ! Entre l'école, la famille, au travail, on apprend des choses dans la vie au quotidien et dans les environnements que l'on côtoie.

En essayant d'imaginer le futur, on s'est demandé ce que pouvait être l'éducation en se détachant du cadre actuel. Un peu dans l'idée provocatrice, en pensant à ces différents lieux et temps où l'on peut apprendre, s'est posé la question : l'école est-elle nécessaire à l'éducation ?

Une question qui résonne bien chez moi avec mon parcours, beaucoup de mes connaissances aujourd'hui est dû à un apprentissage en dehors de la sphère scolaire, Internet a eu un petit rôle... En fait, les modèles ouverts (open source/science/education/data...) qui m'occupent sont globalement inexistants dans le système éducatif alors même qu'ils sont au cœur du numérique, ce qui montre un retard inquiétant de l'école sur ce sujet. Des connaissances impossibles à avoir dans ce cadre.

Je vous partage un écrit que j'ai fait il y a un petit moment sur la question de ce que les réseaux sociaux pouvaient apporter. On parle beaucoup des dangers des réseaux sociaux, mais ils peuvent aussi être des outils qui jouent un rôle dans notre éducation, je ne peux que le constater sur moi.